Образователните материали по проект IRENE бяха създадени в периода 1 юли 2021 г. и 31 декември 2022 г.

Дейности: всеки партньор създаде и сподели за бъдещо използване учебни материали (PowerPoints, видео лекции, текстове), както и различни методи и практики на преподаване, които бяха представени в рамките на международните курсове, които се проведоха по проекта. Международният обучителен курс, проведен през месец юли 2022 г. в гр. Венеция, Италия, който беше първият от планираните обучения в рамките на проекта Ирене, събра експерти, специалисти в областта на религиозното образование и мултирелигиозния диалог, които разработиха образователна програма, която по-късно беше подходящо тествана в рамките на пилотния обучителен курс, организиран от Богословския факултет към Аристотелевия университет в Солун. Съдържанието на материалите и статиите, предложени от специалистите, представители на шестте институции, изпълняващи проекта от Естония, Гърция, България, Финландия, Румъния и Италия, е съобразено с нуждите на интервюираните участници в международното сравнително проучване (интелектуален продукт IO1 на проекта), което беше реализирано с цел да се идентифицират подходящи методи на преподаване на религия в мултикултурна, мултиетническа и мултирелигиозна среда.

График: 1 юли 2021 г. – 30 юни 2023 г.

Учебни материали:

I. Статии:

Educating for Inter-Faith Dialogue – Brunetto Salvarani – ISE

Report on ERASMUS+ IRENE project interviews/questionnaires: Italy

Religious diversity and pluralism – Vincenzo Pace – ISE

Report on ERASMUS+ IRENE project interviews/questionnaires: Greece

Report on ERASMUS+ IRENE project interviews/questionnaires: Bulgaria

Some considerations about public theology. Origins, trends and basic ideas – Calina Gelu – AV

Brief considerations on methods and techniques of teaching religion – Calina Gelu – AV

ERASMUS+ IRENE project the Italian survey. A summary – Paola Magnani – ISE

Asociația Vasiliada – 20 de ani de fapte bune în Oltenia

The sense of community, mobile devices and social media in Finnish Lutheran confirmation preparation – Evelina Ojala

IRENE IO-1 – Studio Comparativo. L’indagine in Italia

Teaching of Minorities’ Own Religion – an Orthodox Perspective – Risto Aikonen – UEF

The Significance of Religious Education in Finnish Upper and Lower Secondary Schools – I.Pellikka, T. Tossavainen and A. Juvonen – UEF

Christianity and Islam in Bulgaria – between history, mythology and reality – Ventzislav Karavaltchev

Religious education in Bulgaria -Traditions and Contemporary Challenges in a national and European context – Kostadin Nushev

Learning from Diversity and Education in Pluralism Challenges and Perspectives – Andrian Aleksandrov – RDF

Religious Education for Еquity, Tolerance, Dialogue and European Identity Formation – Diana Petrova Tyurkedzhieva – RDF

Theological Education in Bulgaria during the Middle Centuries – Sveto Riboloff

Christian Schools in Estonia – Triin Käpp – EELK UI

Religious diversity and multiculturalism in Estonia – Liina Kilemit – EELK UI

Religious Education in Estonian General Education Schools – Silja Härm – EELK UI

Pluralismo e diversità religiosa in Italia – Vincenzo Pace – ISE

Educare al dialogo interreligioso – Brunetto Salvarani – ISE

Uskonnonopetuksen merkitys suomalaisessa peruskoulussa ja lukiossa – I.Pellikka, T. Tossavainen and A. Juvonen – UEF

Vähemmistöjen oman uskonnon opetus – ortodoksinen näkökulma – Risto Aikonen – UEF

II. Презентации:

The Orthodox Church of Greece in front of the religious diversity